منحت جامعة أم القرى الباحث بندر بن محمد آل مساعد درجة الدكتوراه في الإدارة التربوية والتخطيط، وذلك بعد مناقشة أطروحته العلمية التي حملت عنوان «تطوير الأداء المؤسسي بالجامعات السعودية في ضوء أبعاد نموذج ماكنزي: تصور مقترح». أقيمت المناقشة في كلية التربية بحضور أكاديمي من أعضاء هيئة التدريس والباحثين والمتخصصين في قطاع التعليم.
أهداف الدراسة ومحاورها
سعت الدراسة إلى بناء تصور مقترح لتطوير الأداء المؤسسي في الجامعات السعودية من خلال الاستفادة من أبعاد نموذج ماكنزي السبعة، وهو أحد أبرز النماذج الإدارية العالمية المستخدمة في قياس كفاءة المؤسسات وتعزيز فاعلية أدائها. ويهدف ذلك إلى رفع جودة المخرجات الأكاديمية والإدارية وتحقيق التميز المؤسسي. ناقشت الدراسة عدة محاور مرتبطة بالاستراتيجية والهيكل التنظيمي والأنظمة والموارد البشرية والثقافة المؤسسية، وقدمت مجموعة من التوصيات لتعزيز كفاءة الأداء المؤسسي ودعم قدرة الجامعات السعودية على مواكبة المتغيرات المتسارعة في قطاع التعليم العالي.
لجنة المناقشة والإشراف
تكونت لجنة المناقشة والحكم على الرسالة من عدد من الأكاديميين المتخصصين في الإدارة التربوية والتخطيط، فيما أشرف على الأطروحة الأستاذ الدكتور عبدالله بن أحمد سالم الزهراني.
التوصيات وعلاقتها برؤية 2030
أوصت الرسالة بأهمية تبني نماذج إدارية حديثة تسهم في تحقيق التكامل بين مختلف عناصر العمل الجامعي، بما يدعم مستهدفات رؤية المملكة 2030 الرامية إلى تطوير منظومة التعليم والارتقاء بجودة الأداء والحوكمة في مؤسسات التعليم العالي.
نتيجة المناقشة
في ختام المناقشة، أوصت اللجنة بمنح الباحث بندر بن محمد آل مساعد درجة الدكتوراه، مشيدة بجهوده العلمية وما تضمنته الدراسة من معالجة أكاديمية لقضية تعد من الموضوعات الحيوية في تطوير الجامعات السعودية وتعزيز تنافسيتها محلياً ودولياً.
